תוֹכֶן
- בשלבים
- שיטה 1 ביצוע מחדל מכוון
- שיטה 2 שיבשו את הקורס בצורה עדינה
- שיטה 3 חוסר עניין בקורס או להגזים
- שיטה 4 לעודד את המורה בגישה ה"חיובית "שלו
זה לא ברור, ובכל זאת לא ממש בלתי אפשרי, לשעמם את מוריו בלי למשוך את זעמם. המפתח להצלחה בתחום זה הוא הידיעה היכן בדיוק נמצאים גבולות הסבלנות של המורה. בהתחלה הגישה שלך תעצבן אותה רק מעט. ואז, לאט לאט, הוא בסופו של דבר כבר לא יתמוך בך. כשאתה מרגיש שהמורה שלך כמעט מותש, שכח מזה כמה ימים כדי שלא תסתבך.
בשלבים
שיטה 1 ביצוע מחדל מכוון
-
בקש באופן קבוע עט או עיפרון. בשיעור, חיוני שיהיה לך מה לכתוב, בהכרח תזדקק לעט או לעיפרון בזמן זה או אחר של הקורס.אם אין לך כזו, לא תוכל לקחת חלק במה שהמורה תכנן לגרום לך לעשות. לפיכך הוא יצטרך להלוות לך כזו, אחרת הוא יצטרך להתפטר כדי לקבל שאתה לא עובד. בשני המקרים הוא לא ישמח!- כדי למנוע מהפיקוח שלך תוצאות, שקול להביא ערכה לפחות יומיים או שלושה לשבוע.
- המתן עד שכולם עובדים חמש עד עשר דקות, ואז הגננת תראה שאין לך עט. זה מעצבן אותו שלא חשבת לבקש אחד כזה קודם.
- בקש מהמורה שלך עט מספר פעמים ביום בודד.
-
הונאה את עצמך מחומר. בחלק מהקורסים יש להביא קלסר, מחברת או ספר בפרט. במקום לקחת אותם איתך, השאר אותם במכוון בבית או בארון הבגדים שלך. אם אתה מגיע לעתים קרובות לשיעור בלי החומר שלך, המורה שלך בסופו של דבר ירגז מהשכחה החוזרת שלך.- כדי להימנע מלהיענש, אל תעשו זאת יותר מפעמיים או שלוש בשבוע.
- אם השארת את הדברים שלך בארון הבגדים שלך, המורה עשוי לאפשר לך לאסוף אותם בחוסר רצון.
- לפני שתתחיל להשתמש בטכניקה זו, קרא בעיון את כללי בית הספר. ניתן לספק סנקציות לתלמידים ששוכחים להביא את חפציהם.
-
הפוך את שיעורי הבית שלך באיחור. מועדים נקבעים לרווחת התלמידים ומוריהם. תאריך יעד למטלת שיעורי בית מחייב את התלמידים ללמוד כיצד לארגן את עבודתם מראש, ולרוב מועד זה נבחר כך שלמורה יהיה מספיק זמן לרשום את המבחנים, המטלות והמאמרים השונים שלך. על ידי ביצוע עבודתך באיחור, אתה משבש את ארגון התיקונים שתכנן במקור.- בחר בחוכמה את שיעורי הבית כדי שתאחר כי אתה עדיין צריך לוודא שזה לא יפגע בך יותר מדי בעת חישוב הממוצע שלך. באופן כללי, בחינות סוף השנה כמו גם פרויקטים שדורשים עבודה רבה מדורגים עם מקדם גבוה, עדיף שלא להתעלם מכך. הגש בדיקות קטנות מאוחרות שלא מדווחות על כל כך הרבה נקודות.
- עשה את שיעורי הבית באיחור של יומיים או בתאריך שנקבע.
- אם כבר עשית את שיעורי הבית שלך, שאל את המורה אם הוא או היא רשמו את זה ומתי הוא או היא מתכוונים לתקן זאת. שאל את השאלה לעיתים קרובות עד שהוא יחזיר לך אותה.
שיטה 2 שיבשו את הקורס בצורה עדינה
-
מגיעים מאוחר. בדרך כלל התלמידים צפויים להגיע בזמן ולהיות מוכנים לצאת לעבודה. כשמגיעים אחרי הצלצול אתה משבש את הקורס ומפריע לחברי כיתתך. כדי להרגיז עוד יותר את המורה שלך, אתה יכול:- לשוחח עם סטודנטים אחרים תוך כדי הישיבה,
- שאל "האם התגעגעתי למשהו חשוב? "
- אומרים "בכל מקרה, אנחנו אף פעם לא עושים שום דבר בחמש הדקות הראשונות,"
- בקש רשות ללכת לשירותים ברגע שאתה יושב בכיסא שלך,
- לא מגיעים מאוחר כל יום. אתה יכול במהירות לעלות על מכסת העיכובים שסובל המוסד שלך.
-
בקש ללכת לשירותים בזמן הלא נכון. מבחינת הגישה לשירותים, מורים מכניסים לעיתים קרובות כללים ספציפיים כדי למנוע מהתלמידים לצאת מהכיתה באמצע הכיתה. על ידי סירוב לקחת את הכללים הללו בחשבון, תעמיד את העצבים של המורה תחת לחץ קשה.- כדי שהתנהגותך לא תביא לתוצאות השליליות, אל תעשה זאת לעתים קרובות מדי.
- בקש ללכת לשירותים רגע לפני הצלצול או מיד לאחר תחילת השיעור.
- בקש רשות להשתמש בשירותים באמצע ההרצאה.
- שאל אם אתה יכול ללכת לשירותים כאשר המורה נותן הוראות לעבודה.
- תשמור על היציאה שלך.
-
גזם את העיפרון שלך בלי להפסיק. מחדד עפרונות הוא חפץ רועש שהצליל שלו כואב מאוד לשמוע. יהיה קשה מאוד לתלמידים אחרים לשמוע מה אומרת המורה על הבריזה הזו. אתה יכול לעצבן את המורה שלך (כמו גם חלק מחברי כיתתך) על ידי חיתוך בעיפרון מרצונו בזמן שהוא מדבר.- קח את הזמן שלך. הסר את המכרה באופן קבוע מהמחדד כדי לראות אם הוא מספיק חד.
- לפני שאתה חוזר למקומך, "בטעות" ישבור את עיפרון העיפרון כדי שתצטרך לחתוך אותו שוב.
שיטה 3 חוסר עניין בקורס או להגזים
-
אל תשתתף. המורים משקיעים זמן אינסופי בהכנת כל שיעור להיות קל להבנה ומלהיב ככל האפשר עבור התלמידים. במקום לתגמל את המאמצים שלהם על ידי הצגתך שאתה מעוניין בדברים שהם אומרים, אתה יכול לעצבן את המורה שלך פשוט על ידי כך שלא תשתתף בקורס.- במקום לרשום הערות, צרו רישומים קטנים במחברת.
- דפדף ברשת עם המחשב הנייד או הטאבלט שלך.
- הניח את הראש על שולחנך כדי להעמיד פנים שהוא ישן.
- שוחח עם חבריך לכיתה בזמן שהמורה מדבר.
- צפו בשעון ללא הפסקה.
- אם המורה שלך מגיב, חידש מיד גישה נכונה. אל תסתבך.
-
תתעניין יותר מדי בקורס. באופן כללי, מורים לא אוהבים תלמידים שרוצים למשוך תשומת לב. במקום ליצור רושם שאתה רגוע, רגוע וממוקד, תן לרגשות שלך להגזים.- כאשר המורה שואל שאלה, הרם את היד והראה שאתה מת לענות עליה. הרימו את היד הכי גבוה שתוכלו, קפצו על הכיסא שלכם, צעקו לתשומת לב.
- כשאתה מתוסכל, אל תגלגל עיניים ונאנח. התבטא בקול רם עם "לא יאומן!" או הו, אלוהים אדירים! ».
-
תגרום לו לבזבז את זמנו. המורים עושים ככל יכולתם לשמור על התלמידים להיות מרוכזים בעבודה שהם צריכים לעשות. אתה יכול לערער את האסטרטגיה שלהם ולעצבן אותם עם כמה טריקים תמימים.- כששואלים אותך אם יש לך שאלות, הרים את היד. ברגע שיש לך את הרצפה, היכנס לתגובה ארוכה ומרוחקת כלפיה בנושא.
- הסתר פריטים יומיומיים, כגון מהדק, סמן לוח לבן או שלט רחוק למקרן.
- אם המורה מתחיל למצוא את הגישה החשודה שלך, שכח מזה כמה שבועות.
שיטה 4 לעודד את המורה בגישה ה"חיובית "שלו
-
הוקיע אחרים. יש תלמידים שחושבים שזה קונסטרוקטיבי, אם לא נחוץ, להוקיע את חברי הכיתה למורים, אך הם לא מתכוונים להקדיש את ימיהם בבוררות סכסוכים טריוויאליים. בדרך כלל הם מעדיפים שהתלמידים יעשו את עסקיהם מבלי להפריע לאלה של אחרים. עם זאת, הם לא יענישו תלמיד המדבר איתם על סיפורים קצרים.- דווח למורה על כל תקלות קלות במהלך היום. דווח כי אדם זה או אחר לא עשה את עבודתו, אינו נחמד או מסרב להשאיל את הדברים שלו.
- שימו לב, גישה זו יכולה להיות שווה לכם בעיות עם חבריכם. בחברה מצחיקים מאוד להתערב במה שלא נוגע לנו ולשוטט. הדימוי שיש לאחרים מכם יכול לסבול.
-
הסב את תשומת לבך. יקיר המורה הוא לרוב תלמיד טוב מאוד. במקום לשטות בעצמך יותר מדי, נסה להטריד את המורה שלך על ידי חיפוש תמידי ותשומת לבו כל הזמן. אתה יכול לעשות זאת באופן הבא:- לבקש עזרה גם אם כבר הבנת הכל,
- על ידי עקוב אחר המורה לאן שהוא הולך,
- מראה את העבודה שעשית כדי לומר לך שזה טוב.
-
להיות סטודנט מצוין ללא מאמץ. אין דבר יותר מתסכל עבור מורה מאשר תלמיד מבריק שלא עושה מאמץ להשיג את הציון הטוב ביותר שאפשר. אם הבנתם את הקורס מבלי להתקל בקושי, רחפו מעל התרגילים והחזירו אותם בהקדם. כשיש לך שליטה באותו נושא, טעה כנגד כל הסיכויים.- אל תרחף מעל התרגילים אם הציונים שלך לא טובים. אם אתה מסוגל לבצע את התרגילים, עשה כמיטב יכולתך להאיץ אותם, אך מבלי להזניח אותם.